实践型阅读 让孩子更爱读书

6月10日下午，“玄武阅读小客厅”实践(shíjiàn)开放日暨国家级义务教育教学改革(jiàoxuégǎigé)实验区推进(jìn)活动(huódòng)在南京市中央路小学举办。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等(děng)沉浸式、跨学科、多场景的实践型阅读活动，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，探索阅读教育新模式。

“我拆的是(shì)钢笔，它(tā)是由笔尖、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成的，它的工作原理是……”

在“好书进课堂”环节，南京市中央路小学付欣欣老师(lǎoshī)带来《拆开来，才看见》一课。同学们在老师的引导下分享拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物，学习用(yòng)“图示+文字(wénzì)”写科学小品文，并现场创编(chuàngbiān)自己的《拆物小专家》文集。

韩雯倩老师带来的(de)课例《解密西游(xīyóu)》，围绕“为什么《西游记》‘遇妖-降妖’的套路让人百读不厌”这一(zhèyī)问题，引导学生梳理西游记故事的情节要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码。

在思辨交流环节，场上师生代表围绕“先看书学本领，还是先动手试试看”进行(jìnxíng)激烈讨论，并借助(jièzhù)AI对辩论进行点评。在“开卷有益游园会(yóuyuánhuì)”上，中央路小学的同学们以(yǐ)书签、扇面、小报、书法、漫画等丰富形式，展示自己的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们年级作品展的主题是(shì)‘神奇的探险之旅’，同学们在《尼尔斯骑鹅旅行记》中感受成长的蜕变，在《汤姆(tāngmǔ)索亚历险记》和《鲁滨逊(lǔbīnxùn)漂流记》中感受智慧和勇气带来的力量(lìliàng)，在《爱丽丝漫游奇境》中插上想象的翅膀。”

“三年级作品展的主题(zhǔtí)是‘漫步寓言森林’，让我印象最深(zuìshēn)的是三（1）班一位(yīwèi)同学画的《田忌赛马》。”三年级学生吴易可说：“这幅作品把赛马的过程用连环画表现了出来，还把第一次赛马和第二次赛马的顺序(shùnxù)清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短，才能胜利(shènglì)。”

南京市(nánjīngshì)玄武区作为国家级义务教育教学改革实验区，将青少年读书列为实验区建设十项重点(zhòngdiǎn)任务之一。实践型阅读浸润项目(xiàngmù)，是该区促进学生阅读素养提升的特色成果之一。

“阅读本身就(jiù)是一种实践，但自己静静地读书，更多(duō)是一种内化的(de)(de)过程。”南京市玄武区教师发展中心小学语文教研员黄雅芸说：“我们通过外化的实践，让学生把阅读成果展现出来，他就能够更好地享受到阅读的成就感，另外，我们强调阅读实践还在于(zàiyú)阅读之后，用他阅读的所得和(hé)自己的生命产生连接，用阅读体会到的道理和感悟，去指导自己的实践，化为生活实践中的行为。”

记者 | 江苏广电总台荔枝新闻中心 姚伟(yáowěi) 徐明

编辑 | 江苏广电总台(zǒngtái)荔枝新闻中心 汪泽